I.E.40479 MIGUEL GRAU MATARANI

1.        CONSIDERA LAS CUATRO DEFINICIONES QUE SUSTENTA EL PERFIL DEL EGRESO 1.        Competencia: Facultad que tiene la persona para convocar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito en una situación determinada actuando de forma pertinente y con sentido ético. 2.        Capacidades : Son recursos para actuar de manera competente, son diversos, conocimientos, actitudes y habilidades para enfrentar situaciones reales de su vida diaria. 3.        Estándares de aprendizaje : Describe el nivel de desarrollo de una competencia determinada que permite la evaluación de aprendizajes a nivel de aula y evaluaciones nacionales, son 8 estándares, que aumentan en complejidad. Los estándares son referentes para la evaluación. 4.        Desempeños : Son descripciones muy precisas de la actuación del estudiante e...

COMPETENCIAS La competencia es la facultad de combinar capacidades como características personales habilidades socioemocionales, para actuar de manera pertinente comprendiendo la situación y propone posibles   alternativas de solución, identifica   habilidades y conocimientos del contexto y lo ejecuta. Es decir logra un propósito intencionado según niveles. POR EJEMPLO: En el área de ingles   la competencia seria comprensión   y producción oral que determina que el estudiante tenga la   habilidad de comprender texto en inglés y   se comunique en forma adecuada al lenguaje CAPACIDAD Las capacidades son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son: a)     los conocimientos: teorías, conceptos y procedimientos trabajados por la escuela y han sido validados por la sociedad b)       habilidades son los talentos la aptitud la peripecia para desarrollas las tareas con éxitos   pueden ser ...

TRABAJAMOS CON ALEGRÍA NUESTRO CURRÍCULO  NACIONAL Relaciones entre las cuatro definiciones. Estas cuatro definiciones desde el perfil de egreso interactúan articuladamente y se relacionan a través de una visión común e integral de los aprendizajes esperados que deben lograr nuestros estudiantes al término   de la Educación Básica, a fin de tomar decisiones oportunas y pertinentes que nos permitan atenderlos y apoyarlos a ser grandes ciudadanos; es importante mencionar cuyo propósito de aprendizaje (Competencias, Capacidades y estándares de aprendizaje; así como desempeños   y los enfoques transversales). La relación entre estas 4 definiciones clave se da en forma jerárquica y a la vez de interrelación . Los desempeños como los estándares de aprendizaje son descripciones, donde la primera describe de manera específica lo que hacen los estudiantes y en la segunda de manera más amplia y compleja. Con respecto a las capacidades y competencias , las cap...